4+ Projektpräsentation
Alle Kinder der Jahrgangsstufen 3 bis 5 lernen in der Theodor-Storm Grundschule an einem Tag jede Woche im 4+ Tag projektbasiert. Sie können wählen ob sie sich etwa für Theater, für Rap, für Tanz, für die Bibliothek, für die das forschende und entdeckende Lernen in der Lernwerkstatt, für Ernährung und Bewegung oder für Mathematik oder Deutsch interessieren. Die Projekte werden durch schulinterne und -externe Personen angeleitet und in enger Zusammenarbeit mit den Klassenleitungen durchgeführt.
Die Ergebnisse dieses Projekttages wurden im Dezember 2025, in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Werkstatt, erstmalig für die Schulgemeinschaft in der Schule aufgeführt und ausgestellt.
Die Theodor-Storm Grundschule befindet sich in der Hobrechtstraße 76, 12043 Berlin. Informieren können sie sich auf der Homepage der Schule.
Studio Hamzah Leitung: Hamzah Ansari Teilnehmer*innen: Nazanin, Menissa, Mouhamed, Melisa, Florin, Rataj, Muhamad F.
Durch Spiele, Rätsel und Ausflüge haben wir versucht, die deutsche Grammatik und Rechtschreibung besser kennen zu lernen. Wir haben zusammen gekocht, Briefe geschrieben, das Schulgelände erforscht und fotografiert und Interviews geführt. Dabei haben wir ganz automatisch gelesen und geschrieben - ohne, dass es sich wie Schule anfühlte.
Rap Leitung: Björn Kuipers Teilnehmer*innen: Liva, Malek, Lara, Daria, Jurek, Razija, Morea, Yuxi
Björn hat uns zuerst die Struktur eines Rap Songs beigebracht, etwa mit Hilfe von Reimspielen. Dann sind wir sehr schnell auf das Thema "Wunder" gekommen. Wir haben zusammen, in Gruppen und in Einzelarbeit, einzelne Sätze des Textes erarbeitet, den wir euch hier vorstellen.
Mathe mit den Händen Leitung: Christine Volk, Verena Hirth Teilnehmer*innen: Fadil, Jascha, Angie, Aischa, Cerine
"Mathe mit den Händen" ist ein praxisnahes Projekt, bei dem wir mathematische Inhalte durch konkretes Handeln entdecken. Wir arbeiten mit echten Alltagssituationen, wie U-Bahn-Fahrplänen, Rezepten, Naturmaterialien, sowie Back- und Verkaufssituationen. Dabei wird gemessen, gerechnet, sortiert und geplant – alles über greifbare Erfahrungen. So erleben wird Mathematik verständlich, lebendig und alltagsnah.
Bewegung und Ernährung Leitung: Vladimir Dik, Ayse Nuray, Gilia Fazil Teilnehmer*innen: Dario, Darwish, Leonit, Mustafa
*Lernwerkstatt++ Leitung: Sina Fröhlich, Kathi Geiger Teilnehmerinnen: Rahman, Nehi, Muhammed Emin, Ikra, Dea, Omar, Arthur, Takuta
Mit dem 4+ Projekt der Lernwerkstatt sind wir quer durch das Universum geflogen. Nachdem wir herausgefunden haben, welche Zauberformel unsere Rakete zum Fliegen bringt, sind wir eingestiegen und abgezischt. Vorbei an den acht Planeten und all unseren Sternzeichen, die als Sternbilder am Himmel stehen. Der Sonne kamen wir lieber nicht zu nah, aber wir haben sie aus der Ferne betrachtet und beschlossen, dass die Erde zum Leben doch der beste Planet ist.
Lebensräume Leitung: João Albertini, Miren Artola Begleitung: Soma Sohrabi Teilnehmer*innen: Dwayne, Hanife, Maya, Ensar, Hussein, Haidara, Esmeralda, Alessio
Was bedeutet der Begriff „Raum“? In welchen Räumen bewegen wir uns bereits, ohne es zu merken – und welche Räume müssen erst entdeckt werden, obwohl sie schon längst existieren? Die Antworten finden wir in der Gruppe „Lebensraum“ mit allen Sinnen. Ob im Haus der Spore Initiative mit João oder in den Prinzessinnengärten mit Miren – unsere Workshopleiter*innen helfen uns, neue Räume zu entdecken.
Glück und Friedensbrücke Leitung: Francesca Pedriali, Dionysia Paradeisi, Sabine Kornfeil Teilnehmer*innen: Gabriel, Nezir, Deea, Ali, Taim, Raha, Naima, Yusuf , Hamudi, Sascha
In dem Projekt haben wir uns mit den Themen „Identität“, „Glück“ und „Gefühle“ auseinandergesetzt. Außerdem haben wir das Konzept der Friedensbrücke kennengelernt und geübt. Die Friedensbrücke ist ein Konfliktlösungsmodell, das uns unterstützt, Konflikte friedlich und selbstständig zu lösen. Im Rahmen des Projekts haben wir außerdem einen Film gedreht, um das Konzept auch den anderen Kindern näher zu bringen.
Bücherei Leitung: Simone Priori Teilnehmer*innen: Amalia, Muhammed, Maya, Radmila, Isra, Meryam, Yakub
Durch Spiele, Rätsel und Ausflüge haben wir versucht, die deutsche Grammatik und Rechtschreibung besser kennen zu lernen. Wir haben zusammen gekocht, Briefe geschrieben, das Schulgelände erforscht und fotografiert und Interviews geführt. Dabei haben wir ganz automatisch gelesen und geschrieben – ohne, dass es sich wie Schule anfühlte.
Theater: Das verfluchte Horror-Haus Leitung: Louise Duhan Teilnehmer*innen: Mahir, Khadije, Osman, Setayesh, Nurien, Rittal, Arta, Emili, Ichiho, Aino Ella, die Influencerin, bricht mit ihrem Bruder Ali und ihrer Freundin, der Rapperin, ins Horror-Haus ein, um das beste TikTok-Video überhaupt zu drehen. Das finden die Einwohner und Einwohnerinnen aber gar nicht lustig und schmieden Pläne, um diese aufdringlichen Menschen loszuwerden. Ob alles nach Plan gehen wird? Die Theatergruppe vom 4+ Projekt stellt dieses selbst entwickelte Theaterstück, voller gruseliger Figuren und lustiger Geschichten, auf die Bühne.
Tanz Leitung: Ufuoma Essi Teilnehmer*innen: Malak, Waleed, Hayriye, Rim, Mihrimah, Denisia, Nicoleta
Im 4+ Tanzprojekt haben wir durch Rhythmusübungen, Bodypercussion und das Lied „Soda Pop“ unseren Körper bewusst wahrgenommen und uns als Gruppe über Bewegung kennengelernt. Aus einem kurzen Choreografieausschnitt entstand Schritt für Schritt ein eigener Tanz mit Sprüngen, Drehungen, Rollen und Balanceübungen. Als „Soda Crew“ sind wir mit viel Freude über uns hinausgewachsen und haben gemerkt, wie Teamarbeit, Kreativität und Bewegung uns verbinden.
